疯狂老师停运 教育O2O市场发展难突破？

2019年4月24日，O2O教育机构“疯狂老师”App进入页面显示出了“再见”的字样，官方海报写道“曾经的疯狂已经谢幕，感谢过往的一路相伴”。宣布将于2019年4月30日停止运营。而疯狂老师所属的教育O2O平台作为“互联网+教育”领域的标志模式，它的落幕是否代表教育O2O市场的落没？

资本唱衰 众多教育O2O公司遇困

四五年前，互联网+ 的模式兴起，O2O概念快速渗透各大领域，当然，也包括教育行业。也是其中包括疯狂老师在内的不少教育O2O公司纷纷获得资本青睐，O2O公司快速增加。疯狂老师自成立后先后历经五次融资，其中2015年的B轮融资和2016年的C轮融资都收到腾讯的支持，并且两次融资都数额过亿。

从整个互联网教育市场融资情况来看，截止2016年，融资数量与金额都处于快速上涨趋势。2017年，融资数量保持上升，但融资金额急剧下降，2018年保持下降趋势，融资额仅为1.06万亿元，与2016年相差约5亿元。随着资本的转冷，教育O2O企业融资也出现遇冷。

在创业公司层面，梯子网、那好网和老师来了相继倒闭。教育O2O公司负面新闻层出不穷，近日腾讯资本加持的疯狂老师也宣布倒闭。据了解，2016年后，疯狂老师也尝试推出直播产品叮当课堂，转向大课＋直播模式，并推网红名师、线下孵化器等，使平台作为老师的经纪人，帮助老师处理场地、行政、教务等工作，以放大教师价值，但收效甚微。

政策助力 但服务模式待升级

众多创业教育O2O公司倒闭并不意味着教育O2O行业前景较差，而是我国教育O2O行业正在经历洗牌整顿阶段。此阶段之前，教育O2O行业经历市场潜伏阶段以及快速发展阶段，随着资本回归理性，行业整顿完毕后，会向思变升级阶段发展。此阶段的主要特点为   企业在自身产品的用户体验，服务体系以及产品特色等方面投入加大，并开展其他业务，与O2O业务相辅相成。

在政策方面，我国一直重视教育，中央关于教育的财政支出逐年增长。2016年教育部公布《教育脱贫攻坚“十三五”规划》强调要运用“互联网＋”思维，推进“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”建设与应用，促进贫困地区共享优质教育资源，全面提升办学质量。积极推动线上线下学习相结合，努力办好贫困地区远程教育。政策不断出台助力互联网+教育发展，这为我国教育O2O行业的发展也带来了很多政策红利。

尽管政策助力行业发展，但教育O2O行业在短时间内快速发展，仍存留许多待改善的方面。总体来看主要有六点，分别是需求对接可复制性差、低频高价重决策、“去中介化”效果差、补贴吸引用户黏性小、需求配比可借鉴性低以及市场同质化严重。其中需求对接可复制性差、“去中介化”效果差与需求配比可借鉴性低归属同类，主要讲到为孩子匹配教师过程难以复制、一对一教师配比较难以及配比的精准性有待考量。

另外，通过一定额度的补贴吸引优秀的老师，一旦补贴停止或减少，优秀老师不一定会坚守平台。而且家长的诉求是辅导效果，一旦平台上的老师质量不够好，家长即使勉强使用着平台补贴，但若一直未找到理想老师，家长也会考虑更换平台。况且，过度烧钱还会导致平台面临资金链的压力，一旦资本撤出，就必然会面临倒闭的可能。

以上数据来源参考前瞻产业研究院发布的《中国互联网+教育行业商业模式创新与投资机会深度研究报告》。

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