2025年中国教育机器人行业科学研究现状 近年来研究热度有所下降【组图】

行业主要上市公司：科大讯飞(002230.SZ);盛通股份(002599.SZ);优必选(09880.HK);东港股份(002117.SZ);高乐股份(002348.SZ);软通动力(301236.SZ)、越疆(02432.HK)等

本文核心数据：论文数量;发布机构;研究主题分布

1、定义

从市场角度分析，教育机器人包含“机器人教育”与“教育服务机器人”两个发展方向。机器人教育(Educational Robotics)是一系列的活动、教学课程、实体平台、教育资源或教育哲学，一般来说，模块化机器人和机器人套件是机器人教育中常见的辅助产品。教育服务机器人(Educational Service Robots)是具有教与学智能的服务机器人，是服务机器人的一个细分种类。该种类通常被应用与进行STEAM教育、语言学习、特殊人群学习等主题的辅助与管理教学中。区别于机器人教育中常见的产品，教育服务机器人具有固定的结构，一般不支持用户自行拆装。

2、近年教育机器人领域研究热度有所下降

2016-2024年，中国教育机器人领域相关论文数量整体呈现先升后降的趋势，2020年达到近年来峰值108篇。2020-2024年教育机器人领域相关论文发表数量逐年下降，2024年下降至35篇。总体来看，近年来教育机器人领域的研究热度有所下降。

注：查询时间为2025年1月20日，下同。

3、师范类大学是教育机器人领域文献发表的主要机构

截至2025年1月，从发表机构来看，师范类大学是教育机器人领域文献发表数量最多的机构，文献发表数量TOP5的机构师范类大学占据其四，其中，华中师范大学发表的相关文献数量最多，累计发表教育机器人领域相关文献36篇。

4、课程、竞赛和教学是教育机器人领域的热门研究主题

截至2025年1月，从相关文献的研究主题来看，机器人课程、竞赛和教学是教育机器人领域的热门研究主题，创客教育、计算思维等主题的相关论文数量同样较多。

5、自动化技术是教育机器人领域的热门研究学科

截至2025年1月，从相关文献的研究学科来看，自动化技术是教育机器人领域的热门研究学科，教育理论与教育管理、计算机软件及计算机应用等学科的相关论文数量同样较多。

更多本行业研究分析详见前瞻产业研究院《全球及中国教育机器人行业发展前景与投资战略规划分析报告》

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