广州市教育科学“十二五”发展规划

4.立足广州，扩大对外交流

进一步培育区域教育科研特色与品牌，加大教育科研成果推广力度，深化学校之间、区域之间的学术交流与协作，加强与珠江三角洲地区、港澳台地区以及国内外其他地区的教育科研交流与合作。

(三)发展目标

1.总目标：“十二五”期间，全市教育科研工作要以有效服务于教育行政决策、促进教育教学改革与实践，提升教育科学研究水平为重要方向，以思想观念、组织制度和技术手段的创新为动力，推动教育科研事业取得新的突破。通过五年的努力，促进广州市教育科研水平再上新台阶，基本达到与教育强市、区域文化教育中心、国家中心城市相适应的教育科学研究水平和实力，在为广州教育改革与发展服务的广度和深度上取得显著进展。

2.具体目标：

(1)推动理论突破，丰富实践经验，进一步加强教育科研工作为区域教育事业实现跨越式发展的服务功能。紧紧围绕全市教育改革与发展中的重大理论与实践问题开展教育科学研究，结合新的教育教学实践不断进行理论创新和实践突破，进一步增强全市教育科研对教育和社会的贡献程度。

(2)加强人才培养，培育一批高水平、高素质的教育科研专家和骨干，引领和繁荣全市教育科研活动。“十二五”期间，要通过教育科研团队建设、教育科研示范基地建设、专项研究等途径来进一步加强全市教育科研队伍建设。

(3)积极形成全市教育科研的优势、特色和品牌，打造一批具有区域特征、在华南地区有重大影响的一流教育科研成果。加大教育科研成果推广和交流力度，增强教育科研成果对教育教学实践的指导、促进与服务作用。扩大教育科研对外交流与合作，进一步确立和保持广州在全省教育科学研究中的领先地位，增强广州教育科研在华南地区的话语权和影响力。

(4)建立有序、高效的教育科研管理体制，整合教育科研资源，进一步创新教育科研发展机制。优化配置全市教育科研资源，推进教育科研信息化建设，推动教育科研资源共享，加强科研管理、指导和服务工作，加强全市教育科研工作的组织力度，整体提升教育科研水平。

五、主要工作与任务

(一)加强教育科学研究，推动教育改革和发展

教育科研是教育改革和发展的重要推动力，也是提升教育教学质量、促进教师专业发展的重要保障。进一步加强教育宏观政策和发展战略的研究，引导教育科研人员坚持理论联系实际，探讨教育改革与发展中的重大理论和现实问题，积极为教育行政决策提供咨询服务，提高教育决策的科学化水平。充分发挥广州地区高等院校、教育科研机构、教学研究机构、教育学术团体专家学者的学术优势和专业特长，引领全市教育科研活动的发展方向。鼓励教育科研专家深入基层学校开展教育科研指导、交流和合作活动，加强教育科研专家对一线教师教育教学实践的指导，增强教育科研对教育教学工作的促进作用，进一步促进教师专业化发展。

(二)加大科研培训力度，培养教育科研人才

加强教育科研常规培训和专项培训，增强培训的系统性、实效性，努力建设一支结构合理并具有开拓、创新和探索精神的教育科研人才队伍。开发教育科研培训系列课程资源，会同各级教育部门，有计划、有针对性地开展全市教育科研系列培训。定期组织市属单位和区(县级市)教育科研管理机构教育科研管理专职人员培训，提升科研管理干部业务水平。分区、分片、分批对基础教育学校教育科研骨干进行轮训，进一步普及教育科研知识和方法，整体提升教育科研水平。完善创新学术团队的培养与建设机制，培养、评选和认定一批教育科研专家、名师和骨干，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，为科研专家、学术带头人与中青年骨干教师的成长提供支持和保障。“十二五”期间，在全市培养50名左右的教育科学学术带头人，培养100名左右的科研型校长和中、高级教育科研管理人员，培养1000名左右各级各类学校的教育科研骨干教师。